Многих родителей маленьких детей волнует вопрос, какие именно книги следует читать малышам, чтобы обогатить их словарный запас. Канадские учёные из университета Ватерлоо ответили на этот вопрос после того, как провели эксперимент с участием детей в возрасте 18-25 месяцев и их родителей.
Эксперимент заключался в следующем. Родители читали своим детям книги двух типов. К первому типу относились книги с набором картинок, никак не связанных между собой. Под каждым изображением стояло слово. Например, картинка животного и его название. Ко второму типу – книги с одними только картинками без текста.
Эксперимент помог учёным выяснить, что чтение книг второго типа позволяет родителям насыщать свою речь более сложными грамматическими конструкциями. Плюс оно способствует сочинению историй, ведь все иллюстрации вместе составляют логический ряд. По мнению автора исследования, профессора O'Нейла, именно книги-истории без единого слова способствуют расширению словарного запаса детей.
Интересно, что эксперимент, в котором приняли участие дети постарше, показал несколько другие результаты. Оказалось, что чтение мини-энциклопедий с не связанными между собой картинками тоже способствует обогащению словарного запаса детей. Таким образом, можно сделать вывод, что все книги способны помочь малышам в развитии речи и грамотности. Правда, каждая из них помогает по-разному. В любом случае, чтение книг вместе с детьми всегда ценно. Родители и малыши общаются, придумывают различные истории, анализируют ситуации.